99% школ России оснащены персональными компьютерами, объединены в локальные вычислительные сети и подключены к мировой сети Интернет.

Сегодня в этих школах формируется информационное пространство, которым необходимо управлять.

Возможные направления автоматизации информационного пространства:

• управление школой;
• методическая работа учителя;
• предметное направление;
• внеклассное направление;
• проектная работа;
• дистанционное образование;
• взаимодействие с коллегами.